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综合课教案设计。（教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45-50分钟课时设计教案）
[主观题]

综合课教案设计。（教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45-50分钟课时设计教案）

我在这儿买光盘

王小云：大为，你在这儿买什么？

马大为：我买音乐光盘。

王小云：你常常来这儿吗？

马大为：我不常来这儿。星期天我常常跟林娜去小商场。这个商场很大。

王小云：你喜欢什么音乐？

马大为：我喜欢中国音乐。这张光盘怎么样？

王小云：这张光盘很好，是《梁祝》，很有名。

马大为：好，我买这张。这儿有没有书和报？

王小云：这儿没有书，也没有报。

马大为：本子呢？

王小云：有，在那儿买。跟我来，我也买本子。

综合课教案设计。（教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45-50分钟课时设计教案）

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第1题

（）、（）、（）构成中国封建社会三位一体的人才制度。
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第2题

交际法以功能和（）为纲，根据学习者的实际需要，选取真实、自然的语言材料，而不是认为的“教科书语言”。

A.理解

B.意念

C.思维

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第3题

司马迁的《史记》所记载的历史是从（）开始的。

A.伏羲

B.黄帝

C.尧

D.舜

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第4题

交际法主张（），交际既是学习的目的也是学习的手段。

A.鼓励学生大量使用目的语

B.减轻学生的心理压力

C.教学过程交际化

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第5题

中国古代的科举制度产生于（）。

A.汉代

B.隋代

C.唐代

D.宋代

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第6题

宋代毕昇发明了活字印刷术，当时他用的是（）。

A.泥活字

B.锡活字

C.铅活字

D.木活字

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第7题

交际法强调言语交际的内容和信息的传递，不苛求（），对学习者在学习过程中出现的语言错误要有一定的容忍度。

A.语言形式

B.语法

C.语音

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第8题

不同教学法流派在保持自己特色的同时，出现了（）的趋向，教学法研究的重点转向指导教学的基本原则。

A.单一化

B.综合化

C.多样化

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第9题

在中国历史上，（）是第一个“开眼看世界”的人。

A.魏源

B.张之洞

C.林则徐

D.康有为

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第10题

在探讨（）的上研究教学规律，第二语言习得研究为教学法的发展提供了更科学的基础。

A.学习规律

B.课堂教学

C.习得规律

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