A、当地的风俗习惯
B、特殊儿童的特点
C、学前教育机构的特点
D、师资特点以及特殊儿童家长的观念
第3题
A、能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
B、能使特殊儿童处于普通班级中,为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能灵活地为特殊儿童提供个别帮助
C、能使特殊儿童处于普通班级中,为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能够节约教育资源
D、能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能够节约教育资源,灵活地为特殊儿童提供个别帮助
第6题
A、可设立专门的个别辅导室,由专任教师对特殊儿童进行个别辅导
B、可由带班教师利用自由活动时间,对特殊儿童进行个别辅导
C、可让带班教师在集体活动中对特殊儿童进行个别辅导
D、强调一体化教育意味着个别辅导不合时宜
第8题
A、教师与家长活动目标、集体活动目标、特殊帮助小组目标
B、集体活动目标、特殊帮助小组目标、个别教学目标
C、长期目标、短期目标、个别教学目标
D、一般发展目标、个别发展目标、集体活动目标
第9题
A、父母让儿童自我反省,再谈出自己的感受
B、父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来
C、父母用儿童最容易听懂的言语,来叙述其所看到或听到的事物
D、父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来
第10题
A、教师的特点、特殊儿童的特点、安置形态的特点
B、特殊儿童的家庭情况、特殊儿童的特点、安置形态的特点
C、特殊儿童的家庭情况、特殊儿童的特点、教师的特点
D、教师的特点、特殊儿童的家庭情况、安置形态的特点
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!