A.可设立专门的个别辅导室,由专任教师对特殊儿童进行个别辅导
B.可由带班教师利用自由活动时间,对特殊儿童进行个别辅导
C.可让带班教师在集体活动中对特殊儿童进行个别辅导
D.强调一体化教育意味着个别辅导不合时宜
第2题
A、教师与家长活动目标、集体活动目标、特殊帮助小组目标
B、集体活动目标、特殊帮助小组目标、个别教学目标
C、长期目标、短期目标、个别教学目标
D、一般发展目标、个别发展目标、集体活动目标
第3题
A、父母让儿童自我反省,再谈出自己的感受
B、父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来
C、父母用儿童最容易听懂的言语,来叙述其所看到或听到的事物
D、父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来
第4题
A、教师的特点、特殊儿童的特点、安置形态的特点
B、特殊儿童的家庭情况、特殊儿童的特点、安置形态的特点
C、特殊儿童的家庭情况、特殊儿童的特点、教师的特点
D、教师的特点、特殊儿童的家庭情况、安置形态的特点
第5题
A、特殊儿童与正常儿童的学习内容可以相同
B、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须一致
C、特殊儿童与正常儿童的学习内容不能相同
D、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须相同且要求一致
第6题
A、可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童
B、可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童
C、可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
D、可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
第8题
A、能使特殊儿童处于普通班级中
B、能够节约教育资源
C、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
D、灵活地为特殊儿童提供个别帮助
第9题
A、强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则
B、强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则
C、强调特殊儿童发展的全面性原则
D、强调特殊儿童发展的科学性原则
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