A、言语发展迟缓
B、仪式性行为
C、记忆力低下
D、极度退缩
第1题
A、调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣
B、分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音
C、找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误
D、稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范-协调发音
第2题
A、身因论
B、心因论
C、社会环境论
D、教育因素论
第3题
A、多动症
B、语言发展障碍
C、智力障碍
D、孤独症
第4题
A、行为冲动
B、品德不良
C、固执任性
D、破坏纪律
第5题
A、刻板性行为
B、拒绝变化
C、“超常”机械记忆力
D、缺乏交会性注意
第6题
B、孤独症
C、弱智
D、语言障碍
第7题
A、认知学派
B、行为主义心理学派
C、精神分析学派
D、环境压力理论
第8题
A、心因论
B、身因论
C、社会环境因素论
第9题
A、孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意
B、孤独症儿童不具有较长时间的有意注意
C、孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上
D、孤独症儿童在日常会话中无法集中注意
第10题
A、语言编码过程
B、环境压力
C、神经心理缺陷
D、学习的原因
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