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[判断题]

教育科学研究课题的来源十分广泛,概括起来主要有:教育教学实践中的问题;对已有教育理论的质疑;对教育文献信息的分析;教育科学研究规划。()

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更多“教育科学研究课题的来源十分广泛,概括起来主要有:教育教学实践中的问题;对已有教育理论的质疑;对教育文献信息的分析;教育科学研究规划。()”相关的问题

第1题

通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为总结性评价。( )

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第2题

经济合作与发展组织在一份报告中指出:“今天,各种形式的知识在经济过程中起着关键的作用,拥有更多知识的国家有着更高的产出。”这里的“作用”指的是教育对生产力的促进。( )

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第3题

正是由于知觉具有后效,学生们无论坐在教室的哪个座位上,都不会因为观察角度不同而把长方形的黑板误认为是菱形或梯形。( )

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第4题

主张让儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是杜威。( )

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第5题

班级管理方法中最早提出目标管理的是德鲁克。( )

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第6题

需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现,美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物,他认为人的基本需要有五种,其中最高级的需要是自我实现的需要。( )

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第7题

个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果,这属于道德的前习俗水平。( )

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第8题

在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展具有不可逆性,也不可逾越。这是指心理发展的定向性和顺序性。( )

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第9题

17 世纪捷克教育家夸美纽斯提出“把一切知识教授给一切人”的泛智教育,对近现代教育发展产生了巨大影响。而早在 2500 多年前,孔子提出的“有教无类”,在一定程度上也具有泛智教育的思想。( )

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第10题

课程标准对教师工作有直接的指导意义,是评价教师教学质量和学生学习效果的标准和依据。( )

此题为判断题(对,错)。

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