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“小学生寄生虫病感染率”属于（)

A.形成评价指标

B.过程评价指标

C.效应评价指标

D.结局评价指标

E.总结评价指标

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第1题

对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健康促进计划的()

A、形成评价

B、过程评价

C、效应评价

D、结局评价

E、总结评价

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第2题

可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法之一是()

A、设立随机对照组

B、培训项目工作人员

C、增加调查对象人数

D、校准调查工具

E、事先通知调查对象

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第3题

为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行()

A、形成评价

B、过程评价

C、效应评价

D、结局评价

E、总结评价

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第4题

PROCEDE－PROCEED模式中，用于确定健康相关行为影响因素的诊断是()

A、社会诊断

B、流行病学诊断

C、行为诊断

D、教育诊断

E、管理诊断

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第5题

对干预组和非随机对照组进行干预前后比较，是健康教育效果定量评价方法中的()

A、简单时间序列

B、复合时间序列

C、单组前后比较研究

D、实验研究

E、非等同比较组设计

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第6题

过程评价主要用于评估()

A、人群生活质量

B、人群健康状况

C、行为与环境

D、行为的影响因素

E、计划活动数量及质量

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第7题

健康状况指标，如发病率、死亡率等属于()

A、形成评价指标

B、过程评价指标

C、效应评价指标

D、结局评价指标

E、总结评价指标

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第8题

关于评价哪一种说法正确()

A、评价应该在计划设计阶段进行

B、评价在计划实施结束后才进行

C、评价只在计划执行过程中进行

D、评价贯穿于计划的始终

E、评价在评价阶段进行

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第9题

进行评价的前提是()

A、比较

B、确定价值标准

C、测量

D、设计评价方案

E、设计实施方案

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第10题

“到2013年，使项目地区95%以上的孕产妇了解住院分娩的意义”属于健康教育计划目标中的()

A、总体目标

B、具体目标

C、教育目标

D、行为目标

E、健康目标

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