更多“围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型个属于经验课程。()”相关的问题
第1题
人在不同的年龄阶段,其身心发展特点和水平是有所不同,在教育目的转化为各级各类的培养目标时,就必须以此为依据,这样才能使实际教育活动符合学生身心发展的特点和水平。()
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第2题
在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于内部的,不稳定的,可控的因素。()
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第3题
心理辅导对于复杂问题行为,尤其是由内在刺激引起的问题行为效果比较显著。()
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第4题
明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是《学记》。()
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第5题
心理辅导主要通过改变学生的认知、信念、价值观念、道德观念来改变学生的外部行为。()
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第6题
教师应帮助学生建立良好的同伴关系,同时注意制止学生中存在的彼此伤害的行为,如讽刺、挖苦、嘲笑等。()
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第7题
家庭环境是导致学生课堂问题行为产生的重要因素。()
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第8题
单一课是指一节课内主要完成一种任务的课,可分为新授课,巩固课,联系课和检查课等。()
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第9题
在一堂化学课上,张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构,张老师采用的教学方法是演示法。()
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第10题
如果学生要学习的知识内容比较复杂 ,结构化程度很高,又必须在短时间内加以掌握,他们最宜采用的学习形式是接受学习。()
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