更多“教学效能感会影响教师对学生的期待,对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率。()”相关的问题
第1题
导向性原则是指进行德育教育时要有一定的理想性和方向性,以引导学生向正确的方向发展。()
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第2题
习得性无助即当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。()
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第3题
概念心理学上,把人对自己进行某一活动能力的主观判断称为效能感,效能感的高低往往会影响一个人的认知和行为。()
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第4题
耶克斯一多德森定律表明:任务难度不同,其所需要的动机强度也不同。()
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第5题
工作记忆是短时记忆的一种,处于工作状态中的短时记忆就是工作记忆,是一种对信息进行暂时加工和贮存的容量有限的记忆系统,在许多复杂的认知活动中起重要作用。()
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第6题
在学习任务比较简单时,动机强度与学习效率的关系是线性的关系,即动机强度越高,学习效率越佳。()
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第7题
螺旋式教科书结构,就是把同一课题内容繁简、深浅、难易的不同程度安排在教科书的不同阶段重复出现,逐步扩展,螺旋上升,使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验逐级递进。()
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第8题
马卡连柯是苏联教育家、作家。专门从事流浪儿童和少年违法者的教育改造工作。()
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第9题
直观教学指教师根据教学活动的需要,让学生直接感知学习对象。()
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第10题
关于教育活动的产生,教育学史上有三种代表性的观点,即教育的生物起源说、教育的心理起源说和劳动起源说。()
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