更多“教学过程中,教师应扬长避短,注重发现学生自身优势,促进学生的个性化发展。()”相关的问题
第1题
教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。()
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第2题
学生座位的分配一方面要考虑课堂行为的有效控制,预防违纪行为的发生;另一方面还要考虑对人际关系的影响,应有助于学生之间和师生之间的正常交往。()
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第3题
对于课堂常规的设定,应由全班同学共同讨论形成,以提高遵守的自觉性。()
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第4题
课堂常规,也就是教室常规,是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为标准,对学生有约束和指导作用。()
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第5题
过大的班级规模限制了师生交往和学生参加课堂活动的机会,阻碍了课堂教学的个别化,从而有可能导致较多的纪律问题。()
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第6题
教师促成的纪律一般适用于低年级,随着年龄的增长和自我意识的增强,学生对教师促成的纪律开始有不同的认识,反对教师过多的限制。()
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第7题
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在班级规模的控制、课堂常规的建立以及学生座位的分配方面。()
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第8题
自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标,也是学生成熟水平向前迈进的标志。()
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第9题
自我促成的纪律也就是自律,学生把教师促成的纪律、集体促成的纪律或者任务促成的纪律内化为自己的行为准则,自觉地遵守,并把维护纪律作为自己的职责。()
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第10题
任务促成的纪律,是指由于某一特定任务的需要而提出的纪律要求。()
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