更多“双轨制以英国的双轨制典型为代表，法国、前西德等欧洲国家的学制都属这种学制。（)”相关的问题
第1题
“三个结合”是：统一性与多样性相结合;普及与提高相结合;全面规划与地方分权相结合。()
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第2题
“六个并举”是：国家办学与厂矿企业、农业合作社办学并举;普及教育与职业(技术)教育并举;成人教育与儿童教育并举;全日制学校与半工半读、业余学校并举;学校教育与自学(包括函授学校、广播学校)并举;免费教育与收费教育并举。()
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第3题
原来的西欧属双轨学制，美国学制属于单轨学制，苏联的学制属于分支型学制。()
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第4题
教育实体化的过程是形式化的教育从不定型发展为定型的过程。()
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第5题
初等教育主要指全日制小学教育，义务教育法规定：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁”。()
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第6题
新学制体现了民族平等、男女平等的原则;体现了学校面向工农的原则;体现了教育为生产建设服务的原则;体现了方针、任务的统一性与方法方式的灵活性相结合的原则。()
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第7题
狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，指一个国家各级各类学校的总体系，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。()
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第8题
根据联合国教育、科学及文化组织的有关统计资料，到20世纪70年代末80年代初，已有近60个国家实施义务教育法。()
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第9题
义务教育是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。()
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第10题
幼儿教育招收3～5 岁的幼儿，进行启蒙教育，使他们身心得到全面发展，为接受小学教育打下良好基础。()
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