A.识字的评价,要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力,借助字典、词典等工具书查检字词的能力。
B.评价要有利于激发学生识字、写字的兴趣,帮助学生养成写规范字的习惯,杜绝错别字。
C.第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字,第二学段还要关注学生的毛笔书写,第三、四学段还要关注学生基本行楷字的书写和对名家书法作品的临摹。
D.义务教育只有第一、二学段的写字评价要关注学生写字的姿势与习惯,引导学生提高书写质量。
第1题
A.提供必要的背景资料有利于学生理解作品
B.播放“视频”能够激发学生创作兴趣
C.观看“视频”会干扰学生个性化解读
D.播放“视频”占用了有限的教学时问
第2题
A.我每天上班需要走路七、八分钟。
B.总攻开始了,军号声呀、枪生呀、喊杀声呀、立刻混成一片,震动着山谷。
C.每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D.从前做诗文的人都倚靠《文料触机》、《幼学琼林》、《事类统编》之类书籍,要找词藻典故,都到那里去乞灵。
第3题
A.《世说新语》的作者刘义庆是南朝宋文学家
B.《世说新语》主要记载的是南北朝时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语
C.《世说新语》按照内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”“雅量”等三十六门
D.《世说新语》具有“语言简练、辞意隽永”的特点
第5题
A.《我与地坛》
B.《病隙碎笔》
C.《铁箫人语》
D.《务虚笔记》
第7题
A.沈从文《云南的歌会》
B.冰心《观舞记》
C.杨朔《画山绣水》
D.汪曾祺《端午的鸭蛋》
第8题
A.助读系统
B.练习系统
C.范文系统
D.知识系统
第9题
A.鲁迅《故乡》
B.叶圣陶《苏州园林》
C.老舍《济南的冬天》
D.法布尔《昆虫记》
第10题
A.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(杜甫《江南春》)
B.溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。(许浑的《咸阳城东楼》)
C.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)
D.细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。(刘长卿的《别严士元》)
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