第2题
第5题
A.这些学生的内在父母自我状态表达比较弱
B.这些学生的“自控力”比较差,大部分依赖来自老师的“他控力”
C.这些学生的内在儿童自我状态表达比较强
D.这些学生的内在成人自我状态表达比较弱
第7题
A.尽量避免学生犯错
B.增加“逆商”体验,体验从不适中获益的经验
C.通过角色扮演,情景剧,模拟各种挫折,困难情景,使学生体验
D.增加学生体验挫折,困难,不适的机会,增加经验
第9题
A.使老师自己变得更有意思
B.使课程设计更有趣,更有用
C.增加学生对学习之后的获得的好感受,比如被认可,被赞赏
D.增加学生自主发现问题,自主寻求解决的主动式学习过程,使学习的难度变成适度的挑战
第10题
A.内在儿童的坏小孩部分的逃避责任
B.内在儿童的好小孩部分
C.内在父母的关爱父母部分
D.内在父母的控制父母部分的指责,抱怨,不满
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