亲子游戏具有以下特点（)

A.游戏的假想

B.游戏的任务

C.游戏的玩法

D.游戏的规则

E.游戏的结果

A.剩余精力说

B.精神分析学派游戏理论

C.认知发展的游戏理论

D.觉醒理论

E.社会文化历史学派的游戏理论

A.剩余精力说

B.游戏的元交际说

C.松弛说

D.生长说

E.复演说

A.游戏是自我的一种积极主动的机能，是生物因素与社会性因素的协调与整合。

B.游戏是发泄人本能的攻击性驱力的合法的为社会所允许的途径

C.游戏发生于儿童心理发展的矛盾

D.游戏调节了人格发展的阶段冲突，并掌握冲突中的情感危机

E.由于生物性和社会地性的双重因素的影响，儿童游戏存在性别差异

A.儿童游戏的力量和能力的发展

B.儿童现有认知范围比较狭小

C.儿童的先天智力和遗传因素

D.儿童好动的天性

E.游戏能够给孩子以快感

A.都是儿童根据自己的生活经验来反映周围生活的游戏

B.都是儿童根据故事、童话内容进行表演的游戏

C.都是创造性游戏

D.都是通过模仿和想象扮演角色的活动

E.都是有规则游戏

A.情感性

B.社会性

C.发展性

D.规范性

E.教育性

A.感知觉能力的发展

B.记忆能力的发展

C.基本动作能力的发展

D.想象能力的发展

E.思维能力的发展

A.场地的空间密度

B.场地的地点(户内或户外)

C.场地的结构特征

D.游戏设备在游戏场地中的位置

E.场地的豪华程度

A.功能固定，用法较确定

B.更适合4岁以上的儿童使用

C.用法不确定

D.能为儿童想象力的发挥留有更大余地

E.使游戏的情节更丰富