更多“前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。()”相关的问题
第1题
兼顾社会和个体两个方面给教育下定义:教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。()
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第2题
“理论不能脱离实际”符合理论联系实际原则的含义和运用要求。()
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第3题
“唯上智与下愚不移”的意思是:上等的聪明的人与下等的愚笨的人是不可改变的,这反映了遗传决定论。()
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第4题
近因效应的产生,是由于在印象形成过程中不断有引人注意的新信息出现,或者原来的印象已经随着时间的推移而淡忘。()
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第5题
赫尔巴特的《普通教育学》的出版标志着规范教育学的建立,同时,这本书也被认为是第一本现代教育学著作。()
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第6题
差别感觉阈限与差别感受性的关系和感受性与感觉阈限的关系相同,都成反比关系,差别感受性越强,差别感觉阈限越低。()
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第7题
自我控制是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识调节的最后环节。()
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第8题
场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索(经验、价值观)为依据,不易受到周围环境因素的影响和干扰,倾向于对事物的独立判断。()
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第9题
实验法的优点在于可以把理论与实践结合起来,有利于激发学生的求知欲望;有利于培养学生独立使用仪器进行科学实验的基本技能;有利于培养学生严谨的科学态度和扎实的作风。()
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第10题
人们持有的不合理信念总结起来有三个特征:绝对化的要求、过分概括化和糟糕至极。题干表达的过于绝对化。()
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