更多“教师职业倦怠的不良影响包括：教学效果下降;人际关系紧张;造成自我身心伤害。（)”相关的问题
第1题
教师的专业发展既指专业素质各个方面(专业态度、专业知识、专业能力)的一起成长，也指某个方面有步骤和阶段性的成长过程。()
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第2题
目前抑郁症的治疗方法主要有三种：药物治疗、心理治疗、物理治疗。()
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第3题
苯丙胺属于精神刺激类药物，容易让人兴奋，是兴奋剂的成分，不能用于治疗焦虑症。()
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第4题
关注生存阶段的老师一般都是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题就是与学生、同事、领导的关系。因此，这位教师处于关注生存阶段。()
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第5题
教师在不同的成长阶段所关注的问题不同，福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。()
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第6题
大多数抑郁症学生能经治疗或不经治疗而逐渐恢复正常，但也有人有复发的倾向。()
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第7题
抑郁症表现为情绪消极悲观，精力减退，行为消极，认识倾向消极，身体不适。()
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第8题
自我调适是指教师主体通过主观努力满足角色需要，弄清期望角色的真正含义，掌握社会规范的精确要求，提高自己的思想水平和角色技能，从而自如、高效地完成角色义务和职责。()
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第9题
美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验＋反思=成长。()
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第10题
教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导，从而影响教师的工作效率。()
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