更多“记忆的过程包括识记、保持和遗忘、再认和再现三个环节。（)”相关的问题
第1题
思维定式是使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。()
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第2题
问题是个体不能用已有的知识经验直接加以处理并因此感到疑难的情境。()
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第3题
压抑说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。考生由于情绪紧张而遗忘，等考试过去可能就能想起来。()
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第4题
最近发展区是指学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段问的过渡状态。()
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第5题
遗忘曲线表明了遗忘量与时间之间的关系，所以要及时复习。()
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第6题
分类是思想上按照事物的异同，把它们区分为不同种类的思维过程。()
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第7题
在前运算阶段，儿童不能设想他人所处情境，以自己的经验为中心理解和观察世界。这体现了儿童的自我中心性。()
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第8题
无意注意也称不随意注意，是指没有预定的目的、也不需要付出意志努力的注意。()
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第9题
具体运算阶段的标志是守恒概念的出现，守恒是指儿童认识到客体虽然外形发生改变，但其特有属性不变。()
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第10题
在感知运动阶段，儿童思维开始萌芽，并获得“客体永久性”概念，即当物体从婴儿的视野中消失时，他能知道并非是客体不存在了，而是被藏在某个地方。()
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