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认知结构迁移理论是由美国著名的教育心理学家戴维•奥苏伯尔提出的一种关于学习和教育的理论。（)

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第1题

班级授课制有利于经济有效地、大面积地培养人才，有利于发挥教师的主导作用，有利于发挥班集体的教学作用。()

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第2题

教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验。是为特定的教学服务的。()

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第3题

教育过程的主要矛盾是教育目的与受教育者身心发展的现实水平之间的矛盾。()

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第4题

古罗马教育家昆体良在《论演说家的教育》中提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。()

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第5题

实践表明，智力发展水平的高低影响着学生对知识的掌握。()

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第6题

适应现象指的是在同一刺激持续作用于同一感受器官而产生的感受性提高或降低的变化。()

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第7题

离开或排斥掌握知识，智力发展无从生长。()

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第8题

有意注意是指具有预定的、需要作一定意志努力的注意。()

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第9题

概括程度越高的材料越有利于迁移的发生，概念和原理就是高度概括的材料。()

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第10题

课程标准是编写教材和进行教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。()

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