更多“狭义的教育(学校教育)是社会发展到一定阶段的产物,其产生的基本条件:生产力的发展、文字的产生。()”相关的问题
第1题
人类的教育是一种有意识的社会活动,具有社会性、目的性,是教育的质的规定性,它与动物的本能教育是有本质区别的。()
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第2题
学校教师是教育者的主体,是最直接的教育者,对受教育者知识、技能、思想等方面的发展起着重要的作用。()
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第3题
有目的地培养人的社会活动是广义的教育,包括家庭教育、社会教育、学校教育,而狭义的教育专指学校教育。()
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第4题
广义的教育是伴随着人类社会的产生而产生的,它可以是自发的、无组织的、零散的,也可以是自觉的、有组织的、系统的。()
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第5题
真从众指不仅在外显行为上与群体保持一致,而且内心的看法也认同群体。()
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第6题
权宜从众是指有些情况下,个体虽然在行为上保持了与群体的一致,但内心却怀疑群体的选择是错误的。()
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第7题
教师在教育教学过程中处于主导地位,学生是受教育的主体,所以教师角色态度动态发展的关键因素是学生的表现、要求和反馈。()
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第8题
皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应,即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。()
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第9题
借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。()
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第10题
期望角色是指社会或团体对某一特定角色所规定的一整套权利义务和行为规范,代表社会的一种理想期望,也称为理想角色。()
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