A.完全正确
B.完全错误
C.无错误,但不完备
D.部分错误
第1题
表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说,有些教学内容比较抽象,学生由于缺乏有关的直接经验,在理解这些内容时有困难,视觉媒体能够提供给学生替代经验,使学生理解抽象的教学内容。().
A.完全正确
B.完全错误
C.无错误,但不完备
D.部分错误
第2题
广义的促进学习的过程包涵这样两方面:在人类社会方面,像宗教、文化、政治、经济、艺术、生产、教育等诸类活动和相关事物的信息传播,甚至战争内容的信息传播都能促进人的学习过程;在自然界中,像动物的行为、植物的生长、山河的变化和日月星辰的运行等现象和变化的信息传播都能引起人们好奇、模仿和探索的兴趣。()
A.完全正确
B.完全错误
C.无错误,但不完备
D.部分错误
第3题
尽管各种学习理论之间对于学习的认识存在有巨大的分歧,但是,在首先要通过人的感觉器官获取信息这方面都是一致的,因此,用人体的感觉器官获取信息是人开始学习的第一项内容。()
A.完全正确
B.完全错误
C.无错误,但不完备
D.部分错误
第4题
为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则,奥苏贝尔提出了具体应用的策略——使用先行组织者(advanceorganizer),并区分了两类组织者:一类是说明性组织者;另一类是比较组织者。()
A.完全正确
B.完全错误
C.无错误,但不完备
D.部分错误
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