A.循序渐进思想
B.教学的中心地位思想
C.教学相长思想
D.教育战略地位思想
第1题
教育法律关系的核心要素是()。
A. 教育法律关系主体
B. 教育法律关系客体
C. 教育法律关系对象
D.权力与义务
第2题
我国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是在()。
A.《中华人民共和国学位条例》 中
B.《中华人民共和国教育法》 中
C.《中华人民共和国义务教育法》 中
D.《中华人民共和国宪法》 中
第3题
依据心理健康的标准,心理健康不包括()。
A.人际关系和谐
B.正确的自我观
C.身体发展正常
D.良好的环境适应能力
第4题
在问题解决的历程中,起关键作用的环节是()。
A.发现问题
B.理解问题
C.提出假设
D.检验假设
第5题
学生在英语学习过程中,掌握了形容词+后缀“ly” 变成副词这种方法后,轻松学会了将形容词“bad”+“ly” 变成副词“badly” 。 这一学习迁移方式是()。
A.一般迁移
B.具体迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
第6题
根据技能的定义,下列属于技能的是()。
A. 蜘蛛织网
B.吃酸东西时皱眉头
C.儿童去了几趟医院,看见穿白大褂的人就哭
D.走路
第7题
世界上最早论述教学理论的著作是()。
A.《学记》
B.《雄辩术原理》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
第8题
教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说是()。
A. 教育的神话起源说
B. 教育的心理起源说
C. 教育的生物起源说
D. 教育的劳动起源说
第9题
依据奥苏贝尔的认知同化理论, 在有意义学习过程中,原有认知结构未发生实质性改变的同化模式是()。
A.下位学习
B.上位学习
C.并列学习
D.接受学习
第10题
课堂教学要求教师的语言要抑扬顿挫,符合感知的()。
A. 强度律
B.差异律
C. 活动律
D.组合律
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