课堂教学要求教师的语言要抑扬顿挫，符合感知的()。

最早对遗忘进程进行系统研究的心理学家是()。

A. 桑代克

B.维果茨基

C.艾宾浩斯

D.奥苏贝尔

在埃里克森的心理发展阶段理论中， “我是谁” 成为一个重要问题的心理发展阶段是()。

A.主动感对内疚感

B.勤奋感对自卑感

C.自我同一性对角色混乱

D.亲密感对孤独感

某学生背一段课文，读了 6 遍刚好成诵，若要取得最佳记忆效果，他应该继续再读()。

A.6 遍

B.5 遍

C.4 遍

D.3 遍

提出教学的目的在于理解学科的基本结构的心理学家是()。

A.马斯洛

B.赞可夫

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

1903 年，《教育心理学》 的出版标志着教育心理学成为一门独立学科， 该书的作者是()。

A. 桑代克

B.苛勒

C.巴甫洛夫

D.斯金纳

班主任工作的中心环节是()。

A.个别教育工作

B.协调校内外各种教育力量

C.组织和培养班集体

D.了解和研究学生

德育的基本途径是()。

A. 政治课与其他学科教学

B.班主任工作

C.班级团、 队、会

D.课外活动与校外活动

德育过程的基础是()。

A. 提高道德认识

B.陶冶道德情感

C. 培养道德行为

D.组织活动和交往

德育的价值澄清理论认为，价值澄清的完整过程的第一个阶段为()。

A.准备

B.选择

C.赞赏

D.行动

学校德育是实现我国教育目的的()。

A.基础和保障

B.条件

C.重要条件

D.保证