在问题解决的历程中，起关键作用的环节是()。

学生在英语学习过程中，掌握了形容词+后缀“ly” 变成副词这种方法后，轻松学会了将形容词“bad”+“ly” 变成副词“badly” 。 这一学习迁移方式是()。

A.一般迁移

B.具体迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

根据技能的定义，下列属于技能的是()。

A. 蜘蛛织网

B.吃酸东西时皱眉头

C.儿童去了几趟医院，看见穿白大褂的人就哭

D.走路

世界上最早论述教学理论的著作是()。

A.《学记》

B.《雄辩术原理》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说是()。

A. 教育的神话起源说

B. 教育的心理起源说

C. 教育的生物起源说

D. 教育的劳动起源说

依据奥苏贝尔的认知同化理论， 在有意义学习过程中，原有认知结构未发生实质性改变的同化模式是()。

A.下位学习

B.上位学习

C.并列学习

D.接受学习

课堂教学要求教师的语言要抑扬顿挫，符合感知的()。

A. 强度律

B.差异律

C. 活动律

D.组合律

最早对遗忘进程进行系统研究的心理学家是()。

A. 桑代克

B.维果茨基

C.艾宾浩斯

D.奥苏贝尔

在埃里克森的心理发展阶段理论中， “我是谁” 成为一个重要问题的心理发展阶段是()。

A.主动感对内疚感

B.勤奋感对自卑感

C.自我同一性对角色混乱

D.亲密感对孤独感

某学生背一段课文，读了 6 遍刚好成诵，若要取得最佳记忆效果，他应该继续再读()。

A.6 遍

B.5 遍

C.4 遍

D.3 遍

提出教学的目的在于理解学科的基本结构的心理学家是()。

A.马斯洛

B.赞可夫

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔