A.分析与诊断
B.激励与改进
C.发展与增强
D.调整与改进
第1题
( )是美术新课程的出发点。
A、以学生的发展为本
B、以教师的教学为本
C、以促进教学为本
D、以学科发展为本
第2题
确的是( )。
A、知识与技能是学科基础,凸显学科本体
B、过程与方法是学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力
C、情感态度与价值观不仅指美术学习的兴趣与态度更重要的是形成美术素养与审美
D、美术课程的“三个维度”目标是为了发挥学生个性,培养专业性人才
第3题
法国画家库尔贝是现实主义的倡导者,他的代表作之一( )堪称绘画中的“人间喜剧”。
A、《画室》
B、《石工》
C、《奥南的葬礼》
D、《浴女》
第4题
“造型?表现”学习领域的是( )。
A、体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。
B、养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度,增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
C、学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。
D、开阔视野,拓展想象的空间,激发未知领域的欲望,体验探究的愉悦与成功感。
第10题
杯,水滴溅到了画面之上,效果变差很多,但老师得知后还是给了他很高的分数。这体现了课标中的( )评价建议。
A、依据美术课程标准进行评价
B、注重美术学习表现的评价
C、采用多种评价方式评价美术作业
D、鼓励运用学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价
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