《(义务教育)体育与健康课程标准》属于()。

A.学时体育教学计划

B.单元体育教学计划

C.学段体育教学计划

D.超学段体育教学计划

体育教师在制定体育教学工作计划时，最根本要体现的是( )。

A.教育性

B.普及性

C.现实性

D.科学性

在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较熟悉的情况下，宜采用( )。

A.两组一次等时轮换

B.三组两次等时轮换

C.分组不轮换

D.全班教学

具有生动活泼、灵活机动、方便组织易于管理的特点的课外体育活动形式是( )。

A.家庭教育

B.班级活动和小组活动

C.社区活动

D.运动会

根据运动技能学习的基本原理将特定教学的内容编排若干次属于( )。

A.学年教学计划

B.学期教学计划

C.单元教学计划

D.课时教学计划

体育教师教学评价主要是针对教师的专业素质评价和( )两个方面进行综合评价。

A.身体的评价

B.课堂教学评价

C.情感评价

D.语言评价

教学目标的确立应充分尊重课程标准及教材对( )。

A.学校的基本要求

B.学生的基本要求

C.老师的基本要求

D.家长的基本要求

注意是心理活动或意识对一定信息的指向和( )。

A.集中

B.注意

C.判断

D.反应

一名学生为了得到教师的赞赏而认真学习，其动机属于( )。

A.外部学习动机

B.内部学习动机

C.高尚学习动机

D.成功学习动机

制定锻炼计划应遵循体育锻炼的基本原则，这些基本原则不包括( )。

A.针对性原则

B.低负荷原则

C.持之以恒原则

D.循序渐进原则