不同学前儿童,虽然年龄相同,心理发展的速度却往往有所差异。()
第1题
第2题
第3题
会、科学、艺术。()
第4题
第5题
行动往往是缺乏条理的,也容易做错事。因此当问起时,他们也不能解释做错事的理由。()
第6题
第7题
该获得的基本经验,同时在关注幼儿现实生活经验的基础上,对幼儿已有的经验进行整合,使教育活动内容更体现出挑战性、针对性,能促进幼儿在最近发展区的水平上实现经验的提升。()
第8题
和个性心理特征系统。()
第9题
活方面的内容包括:学习扣纽扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋带;自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等。()
第10题
中的活动性原则就源自他的这一思想。()
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