A.水果的皮
B.果实最外侧的皮
C.子房发育成的部分
D.果实中子房壁发育成的部分
第1题
以下各项中,属于生物影响环境的是( )。
A.秋天银杏叶由绿变黄
B.水葫芦疯长威胁其他生物生存
C.干旱导致农作物减产
D.针叶林分布在高山海拔较高处
第2题
下列关于生态系统的说法正确的是( )。
A.生态系统的自动调节能力是无限的
B.“阳光→草→鼠→狐”可构成一条完整的食物链
C.一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统
D.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
第3题
”这个问题的答案并不满意,又叫另一名学生回答。教师未料到这位学生也答不到点子上,教师马上训斥道:“这么简单的问题都不懂,讲了多少遍都记不住,牛!坐下”。学生练习时,一位学生拿出一份课外练习题向这位教师请教,得到的答复是:“这种题你不必考虑,这是重点班学生做的题”。
结合案例,回答问题:
(1)通常情况下,我们选择用水灭火的原理是什么?
(2)请你对该教师的做法进行评价。
第6题
下列不属于科学能力探究要素的是( )。
A.猜想与假设
B.表达与交流
C.练习与复述
D.反思与评价
第9题
课程实施建议不包括以下哪一项( )。
A.教学建议
B.评价建议
C.教材编写建议
D.学生管理建议
第10题
)。
A.化学知识的逻辑顺序
B.学生的心理发展顺序
C.学生的认知发展顺序
D.学生的身体发展顺序
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