目前我国小学语文教材的编审采取的方针是()。

指导作文应该注意()。

A.引导学生“为文而造情”

B.先求“好”，再求“通”

C.引导学生“为情而造文”

D.让学生自拟题目

E.教师替学生把题目拟好

研究、设计灵活多样的教学结构应注意()。

A.要符合各个年段、年级的教学任务和要求

B.结合课文

C.教师的习惯

D.学生的特点

E.考试的要求

读书记录的内容大体包括()。

A.书名

B.作者

C.主要内容

D.精彩片断

E.优美词句

指导学生作文，要()。

A.从内容入手

B.从形式入手

C.从题目入手

D.从确定中心入手

在小学语文教学中实施素质教育的核心是()。

A.转变观念，端正教学思想

B.建立科学的教学目标体系和教学评估体系

C.深化课程、教材改革

D.改进课堂教学

小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()。

A.单项训练与综合训练的结合

B.螺旋式上升的

C.直线式上升的

D.由感性到理性的不断飞跃

目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡()。

A.百分制

B.等级制

C.评语制

D.等级制加激励性评语

小学语文教师教学评估的内容包括()。

A.教师学历评估

B.教学态度的评估

C.教学能力的评估

D.教学效果的评估

E.师资队伍结构评估

语文学科的教学目的包括()。

A.语言文字训练的目标

B.思想教育的目标

C.读、写、听的目标

D.一般发展的目标

E.素质教育的目标

在识字教学中应遵循的原则有()。

A.识字要音、形、义相结合

B.识字要和认识事物相结合

C.识字要与写字训练相结合

D.识字要与听说读写训练相结合

E.识字要与思维训练相结合