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造型·表现是整个小学美术的基础性内容,也深受学生喜欢的一个领域。()

造型·表现是整个小学美术的基础性内容,也深受学生喜欢的一个领域。()

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第1题

乡土教材的开发模式有过程模式、情境模式、多元文化课程教育模式。()

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第2题

视觉艺术有时也被成为空间艺术,因为大部分艺术形式都是在一定空间内组织起来的。()

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第3题

在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是初步建立阶段、深化巩固阶段、发展阶段。()

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第4题

校园文化建设的原则有人性原则、适宜性原则、整体性原则、特色性原则、持续性原则、互动性原则、艺

术性原则。()

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第5题

设置“设计·应用”学习领域旨在培养学生形成设计意识和提高动手能力。()

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第6题

在20世纪,进步教育把创造性艺术又向前推进了一步,艺术创作和艺术欣赏成了课程的一个重要方面。

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第7题

在当代的课程理论文献中,课程的定义有很多,大致可归纳为三类:课程是学科、课程是目标或计划、课

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第8题

美术教学研究的方法,常用的主要有调查研究法、个案研究法、实验研究法、比较研究法。()

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第9题

儿童艺术活动常常被看做培养和保护儿童个性、独创性和自信心的有效途径。()

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第10题

综合艺术课程的性质是人文性、综合性、创造性、愉悦性。()

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