A.数感
B.空间观念
C.应用意识
D.数学思考
第1题
现在的小学数学课程是为了实现____________小学阶段的培养目标而设置的。
A.社会发展
B.素质教育
C.义务教育
D.基础教育
第2题
过程性目标根据体验的程度,可以分为三种水平,下列不属于的是____________。
A.经历
B.体验
C.创新
D.探索
第3题
数学是关于现实世界的数量关系和_________的科学。
A.逻辑推理
B.形象思维
C.数的基础知识
D.空间形式
第4题
在《标准》中,数学课程内容设计与呈现上的基本理念,不属于的是_________。
A.课程内容要反映社会的需要
B.课程内容要反映数学的特点
C.课程内容要符合学生的认知规律
D.课程内容要反映学生的数学素养要求
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