A.年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童
B.幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童
C.年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童
D.年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童
第1题
心理学家皮业杰认为,儿童认知能力的发展并不是由于认知结构本身的变化所引起的,而是通过原有认知结构的功能的不断激活、工作有效性的不断提高以及认知结构间各元素相互作用的熟练程度的提高而逐渐实现的。()
第2题
依据教材中的观点,学校教学系统的宏观功能主要表现在:()
A.教学对社会的发展功能和教学对个人的发展功能。
B.教学对学生的发展功能和教学对学校的发展功能。
C.教学对教育的发展功能和教学对个人的发展功能。
D.教学对科学的发展功能和教学对学校的发展功能。
第4题
肯普教学设计模式强调四个基本要素,分别为()。
A.媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
B.教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价
C.教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
D.学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
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