心理学家皮业杰认为，儿童认知能力的发展并不是由于认知结构本身的变化所引起的，而是通过原有认

依据教材中的观点，学校教学系统的宏观功能主要表现在：()

A.教学对社会的发展功能和教学对个人的发展功能。

B.教学对学生的发展功能和教学对学校的发展功能。

C.教学对教育的发展功能和教学对个人的发展功能。

D.教学对科学的发展功能和教学对学校的发展功能。

呈现策略涉及设计教学活动的决策，包括对教学活动的呈现类型、程序及其结构，学生练习的类型、教学反馈的特点等的组织决策。()

肯普教学设计模式强调四个基本要素，分别为()。

A.媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析

B.教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价

C.教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价

D.学习者特征、灵活性、适应性和教学目标

最好将认知理解为个体层次和社会层次之间的动态互动。如果只关注一个层次，并假设其它的都是常态或可以预期的，至少是部分地误解了情境。这是设计学习活动的信息加工观点。()