下列关于助听器验配师培训教学课前写教案的说法，正确的有（)。A.写教案应当是对准备讲授的内容做

助听器验配师培训教学课前准备要做大量的工作，一般应以()的课时比例进行准备

A.1：(2~3)

B.1：(2~5)

C.1：(3~5)

D.1：(4~6)

E.1：(6~8)

在选择合适的助听器验配师培训方式时，采用讨论法培训，要求()有较好的应变、临场发挥和控制能力。

A.一级助听器验配师

B.二级助听器验配师

C.三级助听器验配师

D.四级助听器验配师

E.五级助听器验配师

A.开展助听器验配师培训必须正确而全面地了解当前国内助听器验配师行业的现状

B.了解当前国内助听器验配师行业的现状，才能真正明确培训需求，并确保培训计划是切实可行的

C.培训就是最大程度地挖掘人的潜力，使人在工作中充分发挥其优势

D.助听器验配师培训方向具有多样化的特征

E.对于基本知识、技能和素质，应尽早在学员上岗前就进行培训

A.帮助验配师提高其知识水平和能力水平是进行专项助听器验配师培训的根本目的

B.为了使培训达到良好的效果，必须在培训前制定培训目标

C.制定的培训目标必须能够反映验配师的知识水平和能力水平，目的性要强，同时具有可实践性

D.应根据验配师不同的知识水平和能力水平制定不同的培训标准

E.应对培训中所需涵盖的知识培训和能力培训要点进行细化和明确

在助听器验配师培训教学的方式中，根据教学目的，为养成某种习惯或技能，就必须采用()。

A.讲述教学法

B.探究教学法

C.练习教学法

D.讨论教学法

E.示范教学法

在选择合适的助听器验配师培训方式时，()需要二级助听器验配师事先准备好一系列的培训现场，并制定接待、测听、选配、调试等环境与听障患者的对话内容及评估标准。

A.讲授教学法

B.讨论教学法

C.练习教学法

D.角色扮演法

E.探究教学法

在助听器验配师培训教学的方式中，()是最传统的教学方法。

A.讲述教学法

B.探究教学法

C.练习教学法

D.讨论教学法

E.示范教学法

A.讲述教学法

B.探究教学法

C.练习教学法

D.讨论教学法

E.示范教学法

A.课堂提问

B.非重点内容、重点内容

C.难点内容

D.内容归纳

E.布置思考题

在助听器验配师培训教学的方式中，()引导学生参与教学过程，经过思考以获得知识。

A.讲述教学法

B.探究教学法

C.练习教学法

D.讨论教学法

E.示范教学法

在选择合适的助听器验配师培训方式时，采用()，要求二级验配师掌握较好的授课技巧，特别要考虑如何使学员始终对培训内容感兴趣。

A.讲授教学法

B.讨论教学法

C.练习教学法

D.角色扮演法

E.探究教学法