简述皮亚杰的儿童认知发展阶段论。

幼儿入园后体检应( )。

A.每月一次

B.每三个月一次

C.半年一次

D.每年一次

位幼儿发展的需要，应更多的采用( )。

A.形成性评价

B.个体评价

C.总结性评价

D.内部评价

次动物园，毛毛的这种行为属于( )。

A.分不清事实和想象的说谎

B.夸耀式的说谎

C.掩盖式的说谎

D.模仿式的说谎

幼儿的社会性主要是在( )和( )中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

A.日常生活，游戏

B.日常教学，游戏

C.一日生活，日常教学

D.区域活动，生活

时。一般来说，幼儿对它们的辨别程度由易到难的顺序是( )。

A.菱形—长方形—三角形—圆形

B.菱形—三角形—圆形—长方形

C.圆形—菱形—长方形—三角形

D.圆形—长方形—三角形—菱形

过程、活动延伸。

己本班幼儿的成长档案及阶段测评对他们的发展有一个初级的了解，然后再根据整体情况制定课程目标。

结合材料，试分析：

(1)本案例体现了幼儿园课程目标制定的什么原则?

(2)如何了解并实施这一原则?

“教学有法，教无定法”体现了老师劳动的( )。

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.长期性

郑老师收集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为是( )。

A.环境创设的能力

B.随机教育的能力

C.教学反思的能力

D.教学生成的能力