和对低年级学生威信的建立比较起来,对中、高年级学生建立威信更加容易和迅速。()
第1题
数量点式标准以某个数量点值为标准,判断评价对象水平高低。()
第2题
校本原则在进行教师教学活动时,要以学校为评价改革的基本单元,从学校本身的特性和需要出发,以学校为主体,以促进教师的可持续发展为目的,尊重差异,最终促进教师队伍的整体发展、教育质量的提高和学校长远的发展。()
第3题
班主任是处于学生教育工作前沿的教育者和组织者,在班集体的发展中起()作用。
A、主导
B、组织
C、策划
D、全权
第4题
等距量表称间距量表。运用数字的等距性,在赋值时具有方向和相等的度量单位,有大小关系但无绝对零点的量尺。()
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