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[主观题]

（）学习理论认为，学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。A.人本主义B.建

（）学习理论认为，学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。

A.人本主义

B.建构主义

C.认知主义

D.行为主义

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第1题

（）认为，应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者从原有的知识经验中，生长新的知识经验。他们认为学习者并不是空着脑袋走进教室的，他们在各种形式的学习中，凭借自己的头脑创建了丰富的经验。

A.建构主义学习理论

B.联结主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第2题

教育心理学的学习理论观包括（)。

A.学习者原有的经验是学习的基础

B.知识或信息的获得过程是学习者的新旧知识反复地、双向交互的过程

C.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学，才能激发学习者的学习积极性

D.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学，学习才有可能是主动、有效、深入的

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第3题

国外学者对于学习理论的研究比较系统，其中，下列哪项学习理论认为学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程，也就是学习者与学习环境之间的互动过程

A.行为主义

B.构建主义

C.认知主义

D.人本主义

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第4题

教育心理学的学习理论观包括（)。

A.学习者原有的经验是学习的基础

B.知识或信息的获得过程是学习者的新旧知识反复地、双向交互的过程

C.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学，才能激发学习者的学习积极性

D.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学，学习才有可能是主动、有效、深入的

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第5题

建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。（)

建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。()

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第6题

（）认为学习过程并不是简单的信息输入、存储和提取，而是新旧经验之间双向的相互作用的过程

A.人本主义学习理论

B.行为主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

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第7题

（）认为学习过程并不简单是信息的输入、存储和提取，而是新旧经验之间双向的相互作用的过程。

A.人本主义学习理论

B.行为主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

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第8题

国外学者对于学习理论的研究比较系统，其中，（)学习理论认为，学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程，也就是学习者与学习环境之间的互动过程。

A.人本主义

B.认知主义

C.行为主义

D.构建主义

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第9题

学习是学习者通过加工、改造已有的知识经验,来解释有关现象,生成新的意义的过程。该观点属于（) 。

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.社会学习理论

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第10题

建构主义学习理论认为，学习是学习者建构自己知识的过程。

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（）学习理论认为，学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的 经验体系的过程。A.人本主义B.建

（）学习理论认为，学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。A.人本主义B.建