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建构主义学习理论认为，学习是学习者建构自己知识的过程。

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第1题

瑞士心理学家、发生认识论创始人( )提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.奥苏贝尔

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第2题

（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

A.建构主义

B.认知一结构

C.信息加工

D.尝试一错误

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第3题

学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

A．建构主义

B．认知—结构

C．信息加工

D．尝试—错误

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第4题

（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

A．建构主义

B．认知—结构

C．信息加工

D．尝试—错误

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第5题

（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

A．建构主义

B．认知—结构

C．信息加工

D．尝试—错误

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第6题

建构主义学习理论强调知识是一个建构的过程。()

此题为判断题(对，错)。

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第7题

认知建构主义学习理论认为，知识获得是一个( )的( )过程。

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第8题

以下不属于建构主义学习理论观点的是()。

A、学习是学习者主动建构内部心理表征的过程

B、以教师为中心

C、学习需要交流与合作

D、强调学习的情境性

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第9题

建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义，下列教学行为最符合建构主义学习理论的是。()

A、将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中

B、将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案

C、指导学生对学习过程与学习结果进行反思

D、要为学习者提供必要的信息资源以支持学生的学习

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