某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”这样的作业要求设置( )。

A.大大增强了学生学习本课的自主性

B.给学生创造性、探索性学习留有很大空间

C.注重了个人特质和潜能的培养

D.为学生尝试不同材料的表现提供了平台

A.大大增强了学生学习本课的自主性

B.给学生创造性、探索性学习留有很大空间

C.注重了个人特质和潜能的培养

D.为学生尝试不同材料的表现提供了平台 答案:ABCD

A.大大增强了学生学习本课的自主性

B.提高学生的欣赏评述能力

C.注重了个人特质和潜能的培养

D.为学生尝试不同材料的表现提供了平台

A.相对评价

B.质性评价

C.量化评价

D.绝对评价

下面是某教师《桑塔露琪亚》一课教学活动安排的描述。首先，播放有关威尼斯风光的视频；然后教师讲解威尼斯船歌的由来特点、贡多拉的外形质量、夏夜美景等相关知识；接着带领学生画指挥图，要求学生跟着录音听唱歌曲《桑塔露琪亚》；最后，课堂小结。

对案例作出判断以及客观评价和提出教学建议。

却被扶正，“翻身”成了学生的课堂权益.读校在进行小班化教学实践中，赋予学生六项课堂权益，并向教师提出：“请千万不戛忽视学生的课堂权益，否则你要‘违法’哟!”该校领导认为，传统教学看重教师，所谓优秀的教师拼命地展示自己的授课技巧和功力，而作为教育主体的学生却被忽视，这是不合理的。他们认为，课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性教育的殿堂.课堂中要尊重孩子——一个完整独立的个体，只有“人”的地位被完全确立了，教育才会健康发展，学生才能健康成长。对策例中的做法及观点进行评价，并简要说明理由