探索性主题活动教育是一种“研究型”活动，是指幼儿在教师指导下对他们所关心的某一主题进行深入

A.活动指导语

B.召开、阐明主题

C.活动开展

D.活动体验

A.幼儿园教育活动是一种体现自主与主体特质的活动

B.教育活动的主体只有幼儿

C.教育活动受到客观条件和主观因素的影响

D.教育活动是一种由教师的教和儿童的学所构成的师幼双边活动

哲学本质上是一种人类基于自身需要而进行的思想探索性活动。()

A.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排是主题活动和幼儿自由活动，辅以活动区活动和集体教学活动

B.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动，配以一定比例的探索性主题活动，只有少量的集体教学活动

C.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，主要是集体教学活动和幼儿自由活动，辅之以活动区活动

D.中等结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动，配以一定比例的探索性主题活动，只有少量的集体教学活动

主题活动是指围绕贴近幼儿生活的某一中心内容作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。()

A.学科领域结构的教育活动

B.教师预先设置

C.儿童生成活动

D.主题单元结构的教育活动

A.主题教育活动

B.主题实践活动

C.主题教育

D.主题活动

A.单元活动

B.领域活动

C.主题活动

D.区域活动

A.半月主题教育活动

B.半年主题教育活动

C.季度主题教育活动

D.半日主题教育活动