强式交际法(strong version of clt or stronginterpretation of clt )回避聚焦于语言形式,主张在交际中学会交际。()
第2题
在探讨使用任务活动进行语言教学方面,印度学者prabhu是较早实验的学者之一。他在南印度主持一个称为班加罗尔计划( bangalore project )探究使用信息沟活动、观点沟活动和理由沟活动(information gap, opinion-gap, and reasoning-gap activities)来进行语言教学。()
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