题目来源：1月6日下午安徽省合肥市面试考题试讲题目1.题目：网络拓扑结构2.内容：了解网络拓扑结构

题目来源：1月6日上午山东省日照市面试考题

试讲题目

1.题目：制作主页

2.内容：

一、制作主页

主页是整个网站的窗口，既要有显示网站主要内容的信息，还要有合理放置的标题、便于浏览的导航栏等。

1.确定网站的标题和导航栏

网站的标题是网站的重要标志，可以把标题放在主页的上部，也可以放在中间，或者任一一个位置，关键是让浏览者一目了然。网站的导航栏主要用于显示各个栏目的名称等概要信息，帮助浏览者顺利进人相应栏目，访问具体内容。

如果栏目不是很多，可以结合版面布局，灵活安排。例如，有些网页把栏目放在页面的一侧，有些放在页面的下部，有的甚至放在页面的中间。

栏目较多的网站往往把标题和导航栏放在主页的顶部，例如，内容较多的大型网站一般都采用这种形式的布局

答辩题目

1.主页与首页是同一个概念吗?

2.本课的教学目标是什么?

题目来源：1月6日上午安徽省合肥市面试考题

试讲题目

1.题目：计算机信息加工的一般过程

2.内容：

计算机运算速度快，存储容量大，因此利用计算机可以高质量地加工大批量的信息。利用计算机加工信息的工作过程大致划分如下：

①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序。随着计算机技术的不断发展，一些方便用户使用的计算机信息加工软件应运而生。即使没有计算机技术基础，只要稍加学习，人们也可以很方便地使用这些软件进行信息加工。当然，每种信息加工软件各有其功能特点，在使用时要根据不同的目的加以选择。但是，不能期望任何加工都能在现有软件中实现，对于一些有特殊要求的数据处理，需要编制专用程序。不过，编程加工信息必须是计算机专业人员或对计算机有较深了解的人才能完成。

②信息录入。将要加工的信息(如数据信息)录入计算机，信息录入本身并不复杂，但是容易出错，因此必须对录入的信息仔细核查。

③信息加工。信息录入以后，便可用选定的软件或自编程序对这些信息进行加工处理。

④信息输出。信息加工完毕后，可根据软件规定的格式将加工结果显示在屏幕上或输送到打印机上。

⑤信息存储。加工以后的信息如不立即使用，可以存入计算机硬盘或移动存储器中，待使用时再调出显示或打印。

实践

(1)以通过加工资料撰写演讲稿为例，讨论其加工过程中的哪些步骤可以通过计算机来完成，填写表3-1。

(2)你发现哪些场合利用了计箅机进行信息加工?在没有使用计算机之前这些场合是如何进行信息加工的?

3.基本要求：

(1)要结合生活实例进行导入和讲解。

(2)要对学生有合理的预设。

(3)要有恰当的板书环节。

答辩题目

1.板书设计的原则是什么?

2.本课的教学目标是什么?

题目来源：1月6日上午安徽省合肥市面试考题

试讲题目

1.题目:信息的基本特征

2.内容:

二、信息的基本特征

作为一种基本资源。信息具有下列主要特征。

①普遍性和无限性。从本质上看.信息是事物的状态。特征和变化的表现，事物的发展变化是普通存在，无有无尽的。所以。信息具有普遍性和无限性。

②可传递性。无论在空间还是时间上。信息都具有可传递性，例如，古人把身边发生的事情用文字记在竹简、帛或纸上，可以传给其他人阅读。流传至今。现代人就可以从中了解有美的史实。

③共享性。与材料和能源不同。信息具有共享性。通俗地说，就是众人可以同时接收、使用相同的信息。这是因为。信息的占有者发布信息后，其自身信息井不会减少。

④依附性、信息本身不能独立存在。要依附于一定的载体。同一个信息可以依附于不同的载体。

⑤时效性。信息也具有生命周期。如果信息不能反映事物的最新变化，它的效用就会降低。所以人们总是要及时地掌握最新、最有用的信息。

⑥可处理和可增值性、信息可以压缩、存储。可以使之有序化，还可以转变形态，在传递与使用信息的过程中。经过选择、重组、分析，统计以及其他方式的处理，可以使原有信息增值，更有效地服务于不同的对象或不同的领域。

以下几个例于分别体现了信息的哪些特征

例1：张强一直想到现场听演唱会。可是等他得到消息时,演唱会已经结束两天了。

例2:事红的手机收到一条很有意思的短信，她马上转发给了好朋友们，希望大家看了会开心地笑起来。

例3：赵明很喜欢去图书馆，因为那里有很多历史书籍、古典名著，阅读这些

书籍，可以增加对历史事件、诗词歌赋，历史人物等的了解。

例4：2001年7月13日晚，通过电视直播，我们清楚地看到和听到远在莫斯科

的国际臭委会主席萨马兰奇先生宣布:北京成为2008年奥达会主办城市。

3基本要求:

(1)分小组讨论并有师生交流互动;

(2)结合生活实例进行讲解;

(3)十分钟之内完成教学。

答辩题目

1.请再列举两个信息的其他特征并加以说明。

2.请你谈谈如何培养学生的创造性。

题目来源：1月7日下午山东省枣庄市面试考题

试讲题目

1.题目：制作简单的按钮

2.内容：

一、制作简单的动作按钮

按钮是元件的一种，要制作按钮也要先建立元件。

动手做：在“生日贺卡.fla”中添加一个按钮，控制动画的播放。

第1步：启动Flash,打开文件“生日贺卡fla”。

第2步：执行“插入→新建元件”命令，出现“创建新元件”对话框后，在名称框输入“按钮 重新播放”，在行为栏中选择“按钮”，然后单击“确定”按钮，可以看到“时间轴”面板上出现了“弹起”“指针经过”“按下”和“点击”等帧。

第3步：单击“弹起”帧，再选定，然后单击选项栏中的圆角矩形半径按钮，在弹出的对话框中把边角半径设为10，然后单击“确定”按钮，再利用对齐面板，将矩形居中对齐。

第4步：在工具箱中的颜色栏里设置笔触颜色为无色，填充色为黄色，然后把鼠标指针移到舞台中，指针变成十字形后拖动鼠标画一个圆角矩形。

第5步：选定工具，在编辑区中输入文字“重新播放”，设置适当的字体和大小(见

下图的左图)。利用工具，把文字拖到矩形的下面。

第6步：单击“指针经过”帧，敲F6键插入关键帧，然后选定矩形，在“属性”面板中把矩形的填充颜色改为浅绿色。单击按钮，把文字“重新播放”加粗。

第7步：单击“按下”帧,敲F6键插入关键帧。

第8步：执行“编辑→编辑文档”命令，回到场景的编辑区，新建一个“按钮重新播放”图层，在最后一帧插入关键帧，然后打开“库面板”，把“按钮 重新播放”元件拖到舞台中合适的位置。

第9步：右击这个按钮，单击快捷菜单中的“动作”命令。弹出“动作”面板后，找到“动作”选项下面的“影片控制”中的goto选项并双击，把命令代码添加到脚本编辑框中，其他选项保持不变。这样，单击该按钮时，就会从当前场景中的第1帧开始播放画面。

第10步：执行“控制→测试影片”命令，观看动画效果，再单击“重新播放”按钮，测试按钮效果。

3基本要求：

(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。

(2)要求配合教学内容有适当的板书设计。

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.什么是交互式的动画?

2.中小学信息技术教学中经常采用“任务驱动”教学模式，通过让学生完成任务实现学习目标。所以任务设计就显得尤为重要，设计任务时应该注意哪些问题?

题目来源：1月7日下午福建省福州市面试考题

试讲题目

1题目：新建网页

2.内容：

中学信息技术教材中“使用FrontRase新建网页”的部分教学内容如下：

要创建一个新的网页，可按下面的步骤操作：

(1)从“文件”菜单的“新建”子菜单中选择“网页”命令，打开“新建”对话框;

(2)在“常规”选项卡中选择所需的模板，可在“说明”及“预览”区域查看该模板的说明及预览图。如果要建立一个空白网页，可选中“普通网页”模板;

(3)单击“确定”按钮，系统新建一个基于所选模板的网页，此时，新建的网页显示在FrontPase窗口中，如下图所示，我我们就可以对其进行编辑修改等操作;

(4)单击“文件”菜单，选择“保存文件”命令，弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中，单击“更改”按钮修改网页标题，如“新闻”。在“文件名”文本框中输入网页文件名，如news.htm。设置完成后单击“保存”按钮;

(5)单击“视图”框中“导航”图标，在“文件夹列表”中拖动新建网页到站点的结构图，将其置入相应位置。

请就上述教学内容，进行教学过程设计。

3基本要求：

(1)应有与教学主要内容相对应的适当板书。

(2)教学过程中使用实例。

(3)教学过程中应有与学生的交流讨论。

(4)试讲时间约10分钟。

答辩题目

1如何在Frontpage中简易移动图片?

2.网页和网站有什么区别?

题目来源：1月7日下午江苏省南京市面试考题

试讲题目

1.题目:认识DO-LOOP语句

2.内容:

利用For-Next循环，可以控制计算机按指定的次数执行循环体中的代码。对于事先不知道循环次数的问题，可以在程序中使用另一种类型的循环结构一DO-LOOP循环。例如，在计算机自然数的累加和S=1+2+3+...时，要找出使S不大于1OOOO的最大自然数n,可以按以下步骤编一个VB程序。

①新建一个标准EXE工程。

②在窗体上绘制一个名为Labell的标签和一个名为Commandl的命令按钮,然后打开“代码”窗口,输人下面的代码。

Private Sub Commandl Click()

Dim n As Integer

Dim s As Long

n=0

s=O

Do Whiles<=10000

n=n+I

s=s+n

LOOP

Labell.Caption=n-1

End Sub

③测试程序，窗体中显示的值为 。

④保存窗体文件和工程文件并生成可执行文件。

在这个程序中，第六行是一个DO语句，其中的S<=10000是一个条件表达式。第九行是一个LOOP语句。习惯上，把DO语句和LOOP语句构成的程序结构，叫做DO-LOOP循环。嵌在DO语句和LOOP语句之间的代码是O-LOOP循环体。

计算机遇到DO语句时，先判断条件表达式是否成立。如果成立，就执行循环体规定的操作;否则，转到LOOP语句下面去执行后续的代码。每完成一次循环体规定的操作后，由LOOP语句指挥计算机返回DO语句，再进行下一次判断以及相应的操作。O-LOOP循环的流程如右图所示。

一般说来，D0-Loop循环的格式是:

Do While条件表达式

循环体

LOOP

3.基本要求:

(1)应有与教学主要内容相对应的适当板书;

(2)教学过程中应有与学生的交流讨论;

(3)试讲时间约10分钟。

答辩题目

1.如何评价学生的作品?

2.简述适合采用讲授法的三种情况?

题目来源：1月7日上午山东省枣庄市面试考题

试讲题目

1.题目：动作补间动画-利用导入的图片制作动画

2.内容：

用Flash制作动画时，可以在Flash窗口中绘制起始帧和结束帧的画面，也可以在起始帧和结束帧中导入已有的图片。下面以制作一幅图片从屏幕左上角进入，运动到右下角再移出的动画为例，介绍有关的操作。

资源提示：把配套光盘或人民教育出版社网站信息技术栏目(网址http：//www.pep.com.cn)中的相关素材或案例复制或下载到自己所用计算机的指定文件夹中，就可以加工或欣赏。①导入图片：找一张自己的照片(在Photoshop软件中把大小设为400px×250px),把它导入Flash,再进行一些处理操作，就可以制作出动画的效果来。

动手做：导入图片

第1步：启动Hash,执行“插入→新建元件”命令，出现“创建新元件”对话框时，在名称框中输入适当的元件名，如“小女孩”，在类型栏中选定“图形”选项，再单击【确定】按钮，进入元件编辑状态。

第2步：执行“文件→导入”命令，出现“导入”对话框后，打开保存图片的文件夹，选定要导入的图片文件，然后单击“打开”按钮。这时,元件编辑区中会显示出导入的图片。

②制作动画

导入图片后再把它应用到舞台中，就可以制作动画作品了。

动手做：制作图片从舞台的左上角进入，沿对角线运动到舞台的右下角，然后再从右下角移出的动画。

第1步：单击图标，进入场景编辑状态。

第2步：执行“窗口→库”命令，打开“库”面板，在“库”面板中单击“小女孩”图形元件名，然后把“小女孩”元件拖到舞台中。

第3步：把指针指向图片后拖动，把它拖至舞台左上角以外的灰色区域，作为动画的起始点。

第4步：单击“时间轴”面板中的第30帧，然后敲“F6”键(或执行“插入→关键帧”命令)，在第30帧插入关键帧。

第5步：把“小女孩”图片拖至舞台右下角以外的灰色区域，作为动画的结束点。

第6步：单击“时间轴”面板上的第1帧，执行“插入→创建补间动画”命令，在1～30帧之间创建补间动画。

第7步：执行“控制→播放”命令(或敲回车键)，播放动画。可以看到，“小女孩”图片从左上角进入舞台，然后从右下角移出舞台。

第8步：以“小女孩.fla”为文件名保存文件。

你知道吗?上面导入的“小女孩“图片是一个图形元件。在Flash中，元件是指可以重复使用的对象，分为图形元件、按钮元件和影片剪辑元件。元件在舞台中的实际应用称为实例。创建了一个元件后，它就被保存在文档的库中。把元件从“库”面板里拖到舞台上时，就创建了该元件的一个实例。创建元件的方式一般有两种：一种是从舞台上选取对象，然后把它转换为元件(第1课中制作的动画采用了这种方法);另一种是利用新建元件的方法创建一个空白元件，然后在元件编辑区中制作或导入元件的内容(本课制作的动画采用了这种方法)。

3.基本要求：

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解进行必要的板书设计。

(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。

答辩题目

1.Flash中元件的类型有哪些?

2.如何评价学生的作品?

题目来源：1月7日上午福建省福州市面试考题

试讲题目

活动主题：认识计算机软件

1.说一说计算机程序。

计算机本身只能完成一些很简单的基本操作，如加法、减法、传送数据等。在计算机中，指挥计算机完成某个基本操作的命令称为指令。一台计算机有几十条指令，它们组成了计算机的指令系统。计算机无论做多么复杂和高级的工作。都是通过逐条地执行个指令序列来完成整个工作。这种排列成一定的执行顺序并能实现一定目标功能的指令序列，就叫做程序(Program)。

2.说一说计算机软件。

软件是指计算机程序、程序所使用的数据以及有关的文档资料等的集合，具有专门而完善的功能。例如，Word字处理软件具有完善的文编辑功能。

3.了解软件的分类。

软件包括系统软件和应用软件。为了用户方便地使用计算机。充分发挥计算机系统的功能，围绕计算机系统本身开发的程序叫做系统软件。如，操作系统(Operating System)软件(常用的有windows、Unix等)、语言编译程序、数据库管理系统等。应用软件是为了某种使用目的而专门编写的程序集合，常用的应用软件有字处理软件、办公软件、专用的财务软件、人事管理软件、计算机辅助软件、绘图软件、学校学生成绩管理软件等。软件具有知识产权，受法律保护。

创新活动

说一说你知道的计算机软件的功能

2.归纳、总结计算机系统的组成，将图3-1的空白处填写完整

3.基本要求：

(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。

(2)要有小组讨论环节和教学评价环节。

(3)试讲时间十分钟。

答辩题目

1.简要说明计算机系统的构成。

2.选购电脑，一般需要关注哪些重要参数?

题目来源：1月7日上午江苏省南京市面试考题

试讲题目

1.题目：编一个简单的分支程序

2.内容：

下面仿照“身体验证”程序的结构和相应的思路，编一个“登录”程序。

启动“登录”程序后，在输入框中输入密码“123abc”后，单击“确定”按钮，会显示一幅图片;输入的内容不是“123abc”时，窗体中不显示图片，只会显示一条提示“密码错误”的信息。

(1)问题分析

要让计算机根据密码是否正确去执行不同的操作，可以使用分支结构。而要在窗体上显示图片，可以使用Load picture()函数;要在窗体上显示信息“密码错误”，可以使用标签框控件。

(2)绘制窗口界面

确定了程序的结构后，就可以开始编写程序了。

动手做：绘制界面并设置对象属性。

第1步：在VB窗口里新建一个标准对EXE工程。

第2步：在窗体中绘制一个文本框、两个按钮、两个标签。

第3步：设定各个对象的属性。其中，部分对象的“名称”属性可参考右表设定。

第4步：保存窗体文件和工程文件。

(3)编写代码

动手做：为cmdOK_Click()过程编写代码。

第1步：打开“代码”窗口，为cmdOK_Click()过程添加代码。代码如下图所示。

第2步：为“退出”按钮编写代码。

第3步：测试程序。

测试时，可能会发现窗体和图片的大小不吻合，这时，可以返回设计状态，调整窗体的大小。另外，要分别输入正确的密码和错误的密码进行测试，查看程序是否按设定的要求运行。

第4步：程序无误后，保存工程文件和窗体文件并生成执行程序。

3.基本要求：

(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。

(2)要求配合教学内容有适当的板书设计。

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.程序设计中，常用的程序控制结构有哪些，请简要说明?

2.你采用的教学方法是什么，为什么使用这种教学方法?

题目来源：1月6日下午山东省枣庄市面试考题

试讲题目

1.题目：VB程序设计语言的操作环境

2.内容：

3.基本要求：

(1)要把教学流程写清楚。

(2)课堂要有互动环节。

(3)联系生活进行任务教学。

答辩题目

1.请至少说出三个VB集成开发环境组成的作用是什么?

2.请至少说出一种改变窗体大小的方法?