幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是()。

的进程。这属于()中介入的方式。

A.平行游戏

B.合作游戏

C.指导游戏

D.控制游戏

认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是()。

A.预演说

B.复演说

C.生长说

D.成熟说

幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿的()。

A.社会性发展水平

B.运用材料的水平

C.概念发展水平

D.创造水平

下列属于按认知划分的游戏阶段是()。

A.独自游戏阶段

B.平行游戏阶段

C.象征性游戏阶段

D.合作游戏阶段

关于中班表演游戏的特点，下列表述不正确的是()。

A.目的性差

B.具有一定的表演意识与表演技巧，但尚待提高

C.可自行分配角色但进入游戏过程较慢

D.以动作为主要表现手段

在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是()。

A.教育活动游戏化

B.游戏活动教育化

C.游戏活动系列化

D.游戏活动教学化

儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是()。

A.自发自愿的

B.自由自在的

C.愉快的

D.充满幻想和创造的

下列有关表演游戏的说法，正确的是()。

A.是幼儿按照自己所熟悉的经验，以周围真实生活为游戏内容的来源

B.以虚构的童话故事等作为游戏内容的来源

C.是在教师的组织下，严格按照故事、童话的情节、语言进行表演的

D.游戏是以演给他人看为目的

关于大班学前儿童的角色游戏的特点，下列表述正确的是()。

A.没有明确的主题，往往重复某个同样的动作

B.处于社会性游戏阶段

C.处于平行游戏阶段

D.能主动在角色游戏中反映多种多样的生活

下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是()。

A.幼儿游戏是"我要玩"而不是"要我玩"

B.游戏活动体现了幼儿的直接需要

C.教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做

D.游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配