新生儿最初学习的基础是（）。A.儿童的本能B.儿童的生理成熟C.条件反射的出现D.儿童感知觉的发生

皮亚杰设计的三山实验结果反映了3～4岁幼儿思维具有（ ）。

A.直观性

B.自我中心性

C.形象性

D.经验性

关于幼儿语言发展阐述正确的是（ ）。

A.从自我中心语言到社会语言

B.从社会化语言到自我中心语言

C.从内部语言到外部语言

D.从独自语言到内部语言

幼儿园教师晨间接待幼儿人园工作的重点是（ ）。

A.与家长沟通．交流感情

B.教孩子礼貌待人

C.检查孩子身心状况

D.提醒孩子尽早进入学习状态

体现前运算阶段儿童认知特点的活动是（ ）。

A.儿童能够找到不在眼前的物体

B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具

C.孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己

D.儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开

人从出生到2～3岁心理发展成就的集中表现是（ ）。

A.手眼协调动作

B.独立性的出现

C.坚持性的出现

D.分离焦虑的出现

定好了的结果为中心，而要以过程为中心”，这体现了幼儿园教育活动的（ ）特点。

A.整合性

B.生活性

C.趣味性

D.动态性

由于0～2岁的幼儿处于感知运动阶段，因而幼儿游戏以（ ）为主。

A.象征性游戏

B.练习性游戏

C.结构游戏

D.角色游戏

所造成。请以“保护眼睛”为主题设计大班的活动计划。

的一些生活习性。可是活动刚刚进行不久，当一些小朋友看到一本有关鸟和飞机的图书时．忽然对飞机产生了浓厚的兴趣：“飞机这么重怎么能飞?”“飞机的翅膀不会动怎么飞呢?”教师认为这也是一个极好的探索内容．它不仅可以延续人和自然的关系问题——因为飞机就是从鸟的飞行中找到灵感而发明出来的，而且可以进一步发展学前儿童探索问题的能力。于是，就及时地调整了教育目标，提供了玩具飞机、图片、VCD等材料，满足学前儿童探索飞机靠什么起飞、怎么飞的愿望。

通过该案例你认为教师在制定学前儿童科学教育活动目标时应该怎么做?

“野火烧不尽”的品种。若干年前，由于那时的时髦眼光看着那些植物只觉得过于“土气”，于是在某一年的暑假，幼儿园全体教师牺牲了休息时间对这些野草进行“挖地三尺”的清剿，甚至为了能够彻底“斩草除根”还补充采用了开水深灌的战术。最后，艰苦的奋战终于迎来了场地沙土化和水泥化的成果……可接下来的时髦．又换成了“园林化”，但引进的高级草坪只能看不能踩，常种常秃……再换成人造地毡，还是不能解决弹性差、不安全的问题，且又费用昂贵……最后不得不任由其还原成沙地……这时．许多人自动地开始时常怀念起那些曾经覆盖在场地上的厚实野草们来……

（1）分析案例中幼儿园环境创设违背了哪些原则?

（2）请提出相应的改进建议。