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幼儿园教学活动设计的类型可以相对划分为___、___、___三种。

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第1题

著名的意大利___幼儿教育体系将幼儿园教学活动比作教师和儿童在进行乒乓球游戏。

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第2题

___是学习的主体,是内因,是最后起决定作用的因素。

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第3题

___是指教学活动要能使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展。

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第4题

___是指在教学活动中应保证幼儿有充分的活动,以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。

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第5题

幼儿园教学中的活动法是一种以幼儿的___为主的方法。

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第6题

幼儿园教学活动活动过程开始部分的任务不包括()A.创设情境B.激发幼儿参与活动的兴趣C.导入活

幼儿园教学活动活动过程开始部分的任务不包括()

A.创设情境

B.激发幼儿参与活动的兴趣

C.导入活动

D.引导幼儿主动学习、积极探索

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第7题

教师对教学活动现场,针对活动中出现的问题、现象和价值,为决定接下来所要进行的有针对性的教学

活动而进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的()

A.预演设计

B.现场设计

C.反思设计

D.计划设计

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第8题

下列教学方法不属于活动法的是()A.游戏法B.实验法C.操作练习法D.谈话法

下列教学方法不属于活动法的是()

A.游戏法

B.实验法

C.操作练习法

D.谈话法

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第9题

将教育任务有机的渗透在游戏和日常生活环节中的做法不正确的是()A.游戏是完成幼儿园个教育目

将教育任务有机的渗透在游戏和日常生活环节中的做法不正确的是()

A.游戏是完成幼儿园个教育目标的唯一途径

B.在游戏和日常生活环节中有机的渗透教育的任务

C.应重视对幼儿游戏和日常生活中的学习指导

D.教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学

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第10题

实现教学最优化的教学手段()A.观看实物教具B.观看教学挂图C.多媒体课件D.幻灯片教学

实现教学最优化的教学手段()

A.观看实物教具

B.观看教学挂图

C.多媒体课件

D.幻灯片教学

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