教师利用角色身份参与幼儿游戏属于()

幼儿园课程评价的作用()

A.选择作用

B.监控作用

C.总结作用

D.导向作用

目前我国以整合为旨趣的一批幼儿园单元主题活动教材，与美国自我概念课程的区别在于()

A、目标

B、内容

C、实施

D、效果

游戏活动实施的基本条件是()

A、建立游戏规则

B、保证幼儿的自由活动时间

C、创设活动区域

D、以上都是

下列属于课程实施取向的有()

A、忠实取向

B、学科中心取向

C、相互适应取向

D、课程创生取向

课程实施阶段包含了哪些层次的课程?()

A、学校层次的课程

B、观念层次的课程

C、体验层次的课程

D、教学层次的课程

E、社会层次的课程

幼儿园一日生活教育活动类型包括()

A、生活活 动

B、盥洗活动

C、游戏活动

D、教学活动

下列属于蒙氏教育方法的要素的有()

A、幼儿的经验及兴趣

B、有准备的环境

C、作为导师的教师

D、作为活动对象的教育材料

在课程方案形成之前评价的目的有()

A、了解课程目标的达成程度

B、需求评估

C、判断课程的成效

D、比较与选择课程