20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。

高校战略管理过程一般包括()。

A.战略分析；

B.战略制定；

C.战略实施；

D.战略评估与控制；

E.战略转移

关于研究假说的叙述，正确的是（）。

A.应是可以验证的；

B.应叙述变量之间的关系；

C.应尽量简洁；

D.应以叙述的方式加以说明；

E.是在研究过程中逐步完善的

高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）

A.处理好“五育”之间的关系；

B.处理好知识、能力与素质的关系；

C.处理好通识教育与专业教育的关系；

D.处理好科学教育与人文教育的关系；

E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系

大学生的人格权包括（）。

A.身份权；

B.生命权；

C.身体权；D名誉权

高校组织的管理特征是()

A.学术性；

B.模糊性；

C.二元性；

D.复杂性

高校科学研究职能的确立起始于（）

A.柏林大学；

B.哥廷根大学；

C.哈勒大学；

D.威斯康星大学

以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式,三种模式体现了课程改革的（）

A.课程内容综合化趋势；

B.课程实施多样化趋势；

C.课程方向人文化趋势；

D.课程性质职业化趋势

教师专业发展的关键是（）

A.终身学习；

B.教研结合；

C.创新实践；

D.反思经验

我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()

A.真正的大学；

B.单一的学术研究机构；

C.单一的教学机构；

D.杰出的古代学术中心和教育机构

此题为判断题(对，错)。