案例:
下面是在完成“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验后,教师对实验改进的教学片段。教师:对摩擦现象,同学们有了丰富的感性认识。经过此节实验课后,也知道了摩擦力与什么因素有关。这次实验中存在什么不足啊?
学生1:弹簧的示数在实验过程中在变化。
教师:对,这是需要改进的地方。
学生2:接触面光滑程度不一样,能不能改进?
教师:根本就没有粗糙程度一样的木板。
教师:我们可以通过把弹簧测力计和木块固定,拉动木板,观察弹簧测力计的示数。这样可有效减小弹簧晃动带来的误差。
经过教师的改进,学生们重新设计了实验,并得出更接近真实值的结果.问题:
(1)评析此教学片段,指出教师教学存在的问题。(15分)
(2)重新设计教学片段,引导学生认识实验中哪些地方需要改进。(15分)
第1题
下面是一道力学检测题,发现四个选项都有人选。
题目:汽车在平直的公路上做匀速直线运动,则下列为一对平衡力的是( )。
A.汽车的牵引力和汽车所受的重力
B.汽车所受重力和汽车对地面的压力
C.汽车的重力和地面对汽车的支持力
D.汽车对地面的压力和汽车所受摩擦力
(1)针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。(10分)
(2)设计一个教学片段,帮助学生掌握该物理知识。(10分)
第4题
出光电子的最大初动能Ekm与入射光频率v的关系如图所示.其中v0为极限频率。从图中可以确定的是( )。
A.逸出功与v有关
B.Ekm与入射光强度成正比
C.v<v0时.会逸出光电子
D.图中直线的斜率与普朗克常量有关
第6题
在感应电场中电磁感应定律可以写成,式中Ek为感应电场的电场强度。此式表明( )。
A.感应电场是保守力场
B.感应电场的电场线不是闭合曲线
C.闭合曲线C上的Ek处处相等
D.在感应电场中不能像对静电场那样引入电势的概念
第7题
是( )。
A.杠杆仍能平衡
B.杠杆不能平衡.右端下沉
C.杠杆不能平衡.左端下沉
D.无法判断
第8题
加一些水,将凹镜恰好浸没在水中,则该光束的会聚点A的位置将( )。
A.向下移动一些
B.保持不变
C.向上移动一些
D.与水的深度有关.无法判断
第9题
匀速滑动,MN中产生的感应电动势为E1;若磁感应强度增为2B,其他条件不变,MN中产生的感应电动势变为E2,则通过电阻R的电流方向及E1与E2之比E1:E2分别为( )。
A.b→a,2:1
B.a→b,2:1
C.a→b,1:2
D.b→a,1:2
第10题
)。
A.RA:RB=4:1;vA:vB=1:2
B.RA:RB=4:1;vA:vB=2:1
C.RA:RB=1:4;vA:vB=1:2
D.RA:RB=1:4;vA:vB=2:l
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