学前儿童数学教育的内容有()

A.分类、排序与对应

B.数、计数与数的运算

C.几何图形

D.量与计量

E.空间与时间

A.体现学前儿童数学教育的目的

B.反映数学本学科的内容与特点

C.符合幼儿的学习规律与需要

D.依托幼儿的生活经验与环境

A.数学教育帮助学前儿童正确地认识世界

B.数学教育促进学前儿童的思维发展

C.数学教育促进学前儿童的情感发展

D.数学教育促进学前儿童的个性发展

E.数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣

A.学前儿童数学教育的方法问题

B.学前儿童数学教育的模型问题

C.学前儿童数概念建立与发展的一般规律

D.学前儿童数学教育的理论问题

在我国学前儿童科学教育领域的内容中包括了数学的内容。()

A.操作法

B.游戏法

C.比较法

D.一对一对应比较

A.教育目的

B.教师

C.儿童

D.社会

E.学科

学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 ()

A.数学教育目标

B.数学教育内容

C.数学教育方法

D.数学教育形武