根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于()。

许多科学家反复探索一个问题而毫无结果时，经常会把问题暂时搁置一段时间，然后再回过头来解决，这时他们常常可以很快找到解决问题的办法，这种现象属于()。

A.酝酿效应

B.功能固着

C.反应定势

D.问题的刺激特点

教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的()。

A.教学者角色

B.管理者角色

C.社会活动家角色

D.朋友角色

教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是()。

A.教学主体

B.教学媒体

C.教学物质环境

D.教学精神环境

提问者要求列举“铅笔”的各种用途，得到的答案可能是“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线一 .”这种思维属于()。

A.直觉思维

B.抽象思维

C.聚合思维

D.发散思维