A.教学主体
B.教学媒体
C.教学物质环境
D.教学精神环境
第3题
羽毛球打得好的人,网球也打得好,可以解释这种现象的学习迁移理论是()。
A.相同要素说
B.概括说
C.三维迁移理论
D.关系转换说
第5题
为了记住“老鼠川‘桌子”这两个词,而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想,所运用的学习
策略是()。
A.计划和监控策略
B.复述策略
C.精加工策略
D.组织策略
第6题
“衣食足而知荣辱,仓廪实而知礼节”这句话反映人的需要具有()。
A.自然性
B.层次性
C.选择性
D.动力性
第8题
研究表明,能够激起学生内部学习动机的是()。
A.教师的赞赏
B-学习材料的趣味性
C.父母的奖励
D.同学的钦佩
第9题
属于学习的选项是()。
A.个子长高了
B.小牛生下来后当天就会走路
C.不怕见生人了
D.每天跑步
第10题
教师的教学监控能力训练技术不包括()。
A.自我认知指导
B.角色改变
C.教学反馈
D.人际沟通
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