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下列关于三大逻辑的内容，说法不正确的是（)。

A.历史的逻辑

B.现实的逻辑

C.未来的逻辑

D.虚拟的逻辑

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更多“下列关于三大逻辑的内容，说法不正确的是()。”相关的问题

第1题

进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,是由我国经济社会发展的（)决定的。

A.理论逻辑和现实逻辑

B.理论逻辑和历史逻辑

C.理论逻辑、历史逻辑、发展逻辑

D.理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑

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第2题

党领导一切的四重逻辑是指（)。

A.历史逻辑

B.情感逻辑

C.理论逻辑

D.实践逻辑

E.现实逻辑

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第3题

根据本课程，中华民族伟大复兴有哪四重逻辑？（)

A.情感逻辑

B.历史逻辑

C.理论逻辑

D.现实逻辑

E.价值逻辑

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第4题

进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，是由我国经济社会发展的（)决定的。

A.理论逻辑

B.历史逻辑

C.实践逻辑

D.现实逻辑

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第5题

进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑和（)决定的，三者紧密关联。

A.客观逻辑

B.现实逻辑

C.实践需求

D.奋斗目标

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第6题

进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的，三者紧密关联。（)
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第7题

80861M字节的存储空间划分为若干个逻辑段，下列对逻辑段划分描述不正确的是（)。

A.不同的逻辑段之间可以部分重叠

B.每一个逻辑段最大不能超过64KB

C.逻辑段与逻辑段之间可以完全重叠

D.逻辑段与逻辑段之间不能重叠

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第8题

5G行业虚拟专网提供切片的（)隔离。

A.逻辑

B.物理

C.逻辑或物理

D.逻辑和物理

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第9题

下面关于教材逻辑和教学逻辑的关系，正确的是（)。①教材逻辑体现了教材编写理念与思路②教学逻辑建立在理解教材逻辑的基础上③教学逻辑可以不用参考教材逻辑④教学逻辑是教材逻辑的基础

A.②③

B.①②

C.①④

D.②④

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第10题

进入新发展阶段、贯彻( )、构建( )，是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的。
进入新发展阶段、贯彻（)、构建（)，是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的。

A.新发展理念

B.新发展格局

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